Cortex
La petite histoire
Comprendre simplement
Domaines de présence
Son interprétation dans l'avenir
Les références
Mais encore …
by Pepe ©
 
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La petite histoire  Up Page
Siège du raisonnement
Utiliser dans son intégralité notre cerveau cortical, cerveau gauche (logique, verbal) et cerveau droit (intuitif, émotionnel), améliore la mémorisation et l'apprentissage. Préfigure comme la dimension cognitive de notre cerveau, celle qui régit notre besoin de comprendre, de s'adapter auprès des choses et des êtres.

Comprendre simplement  Up Page
Cortex droit - Cortex gauche
Visuel
Utilise des images à partir de ce qu’il a entendu
Auditif
Se redit ce qu’il a vu ou ce qu’il a entendu

 
Non verbal
Imagine, se représente des événements
Syntaxe pauvre mais sensible à la poésie

 
Verbal
Utilise les mots pour nommer, décrire, définir
Maîtrise la syntaxe

 
Synthèse
Place les choses ensemble pour former des touts

 
Analyse
Découvre les choses étapes par étapes, éléments par éléments

 
Concret
Voit les liens entre les choses, comprenant les métaphores
Rattache les choses comme elles sont au moment présent
Combine les éléments en un tout

 
Abstrait
Extrait une information et s'en sert pour représenter le tout
Comprend le passage d'une idée à un autre
Sépare les éléments d'un tout

 
Global
Besoin de tous les éléments à la fois pour comprendre
Traite simultanément la complexité, plusieurs choses à la fois
 
Perçoit des ensembles, associations des parties, conclusions divergentes
 
Est centré sur la réalité des faits

 
Linéaire
Va d'un point à un autre et suit une démarche pas à pas
Traite l'information de manière linéaire, dans l'ordre
 
Pense en terme d'idées reliées, pensée convergente
 
Est centré sur l'objectivité des faits

 
Non rationnel
N'a pas besoin de faits et de raisonnement
Bâtit le plan dès le début

 
Rationnel
Tire des conclusions fondées sur des faits et un raisonnement
Construction du plan au fur et à mesure

 
Intuitif
Trouve la solution sans raisonnement
Procède par bonds, à partir d'impressions, de sentiments, d'images visuelles, d'éléments d'informations

 
Logique
Raisonne pour trouver la solution
Tire des conclusions fondées sur une organisation logique

 
Intuitif
Va du particulier au général, de l'exemple vers sa généralisation
Compare des situations, des cas particuliers, met en parallèles deux termes.
 
Met les termes avant les relations

 
Déductif
Va du général au particulier, de la règle vers son application
Comprend le passage d'une idée à l'autre
 
Met les relations avant les termes

 
Innovateur
Cherche ce qui n'existe pas encore: " Comment faire autrement ? Comment améliorer ce qui existe déjà ? "
Envisage l'objet de perception ou son évocation comme pouvant comporter des signes d'absences cachées
S'intéresse aux objets fabriqués , à la curiosité de leur mécanisme
 
Imagine les conséquences Approche systémique
Modifie l'effet pour trouver la cause
Trouve la cause quand il connaît l'effet

 
Découvreur
S'intéresse à ce qui existe déjà mais dont le sens n'a pas encore été dévoilé
Envisage l'objet de perception ou de son évocation comme pouvant comporter les signes de présences cachées à détecter
Aime les théories, les modèles, les définitions
 
S'intéresse aux causes, accumule des faits
Change la cause pour trouver l'effet
Trouve l'effet quand il connaît la cause

 
Apprenant
Personne qui accède au sens et à la compréhension à travers des exemples, des procédés opératoires, et en s'interrogeant sur le " Comment fait-on pour… ?"
Aime les métaphores, comprend à l'aide d'exemples et d'expérimentation

 
Expliquant
Personne qui pour accéder au sens et à la compréhension éprouve le besoin de savoir le "pourquoi des choses"
 
Préfère généralement qu'on lui expose les règles ou la théorie avant de passer aux applications concrètes

 
Visionnaire
nticipe l'avenir, se projette dans le futur
Extrapole à partir de données ou informations fragmentaires
Cultive l'art de l'imprévu et des prévisions

 
Réaliste
Vit au présent, ne voit que la réalité
Interpole, suggère l'existence d'informations cachées
Connu : présent, passé

 
Simultané
Voit le temps comme une série d'événements
passé-présent-futur

 
Séquentiel
Voit le temps comme continu et séquentiel
Fait facilement la séparation entre le présent et le futur
Procède en séquence, une chose à la fois

Domaines de présence  Up Page
Le raisonnement
Appelé aussi cognition, il consiste dans l'art de reconnaître, d'abstraire et de reformer des liens de causes à effets. Le monde est perçu et reconstruit, représenté, sous forme de rapports réciproques. La puissance du raisonnement humain est basée sur l'abstraction qui associe un signe à une chose. C'est l'abstraction du langage qui donne son étendue à la généralisation et à l'association. Dans notre rapport au temps, le raisonnement permet, à partir de la connaissance du passé, de projeter un scénario futur qui peut ou non se réaliser. Ainsi le raisonnement rend compte du monde tel qu'il est mais aussi tel que nous voudrions qu'il soit.
 
Imaginer
Si les associations sont la base du raisonnement abstrait, elles sont également capables de créer des recoupements originaux qui n'existent nul par ailleurs qu'en elles. C'est ce que nous nommons l'imagination. Dans son rapport au temps, ce troisième cerveau est apte à projeter un scénario futur qu'il peut réaliser ou non. Il est à l'origine de la création.

Son interprétation dans l'avenir  Up Page
Monde futur

Les références  Up Page
Réseau Pepe
Source
 
Pourquoi ce site
Je crois que, si les êtres humains que nous sommes ne parviennent pas toujours à évoluer comme ils le souhaiteraient _à s'épanouir professionnellement, sentimentalement et sexuellement (ce que j'appelle les trois pôles d'intérêts) c'est parce qu'il y a des barrages qui entravent leur désir d'accéder à un rêve inachevé. Je pars du principe que tout est possible, à condition de s'entourer de gens qui nous poussent à croire en nous.
 
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